DIMENSIÓN ETICA FORMACIÓN DE VALORES

DIMENSIÓN ETICA

 

OBJETIVOS

Los objetivos que se pretenden alcanzar con la construcción de la propuesta operativa establecen los logros esperados en cuanto a los procesos de aprendizaje, de convivencia, de gestión y el desarrollo institucional en la formación de valores.

OBJETIVO GENERAL

Inculcar a los estudiantes de preescolar el reaprender los valores que hacen posible una convivencia gentil, respetuosa, sana y alegre entre las personas, haciendo énfasis del conocimiento de los mismos a través de la ética, moral y valor humano, y así generar alternativas en el comportamiento de los niños(as) que les permita tomar decisiones, adquisición de criterios y desarrollo de trabajo en equipo, que influye en el mejoramiento personal y del entorno, por la cual ellos sean capaces de solucionar sus conflictos y los problemas por la comunicación, y la participación integral.

OBJETIVO ESPECIFICOS

• Reflexionar sobre el momento actual de nuestra sociedad, fomentando un comportamiento en los estudiantes de acuerdo a los principios eticos.

 

• Fomentar un ambiente de convivencia, compromiso consigo mismo como persona y con los demás como sociedad por medio de la formación ética y moral.

• Promover prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios eticos estimulando la autonomía y responsabilidad.

• Formar la personalidad y la capacidad de asumir con responsabilidad y autonomía las consecuencias de nuestros actos.

DIMENSION ETICA

La dimensión ética es aquella que forma al hombre en principios y virtudes morales, en la responsabilidad de sus actos, en la proyección a la comunidad, en la construcción de una sana convivencia para alcanzar una cultura de paz, amor, tolerancia y respeto para mejorar la realidad actual a nivel local, regional y nacional.

 

Para la adquisición y generación de cualquier conocimiento, la ética juega un papel primordial, ya que es la forma como el menor aborda, se apropia y aplica la ciencia (lo que él sabe), haciendo de ésta un reto cada vez más complejo donde es recomendable apropiarse de su entorno tanto familiar, educativo, social y cultural entre otros, puesto que sirven de pilar para reafirmar y afianzar en el campo del saber o campo científico.

 

El desarrollo de la dimensión ética y moral posibilita la construcción de valores al reconocer la necesidad de convivir con otras personas que son importantes en la vida. Los aportes del proceso de crecimiento ético y moral son:

• Estimula el desarrollo de la personalidad del individuo.
• Genera espacios de reflexión, que conlleven a formar criterios.
• propicia la participación activa y efectiva, con base en la práctica de la justiciay de los valores democráticos.
• Ayuda a interiorizar las bondades de las normas y de su ejercicio, comodinamizadores de la convivencia armónica.
• Contribuye a desarrollar el sentido de identidad y de pertenencia a Colombia.
• Lleva a reconocer y respetar la diversidad étnica y cultura.

Es importante posibilitar al niño en la formación de valores en cuanto el aprecio y respeto por su propia vida, desarrollo del auto compromiso, la autoconfianza e independencia, permitiéndole una sana convivencia social.

•La manera como los niños aprenden a relacionarse con los demás en suentorno, mediante un proceso de socialización, proporcionando el apoyonecesario para construir su sentido de pertenencia.

•La dimensión ética le enseña a actuar según sus propios criterios morales,distinguiendo lo correcto de lo incorrecto, mediante una relación dereciprocidad entre niños y adultos; intercambiando diferentes puntos de vista,reconociendo errores y buscando soluciones.

•Dentro de un ambiente de respeto mutuo, los niños toman decisiones,expresan sus puntos de vista y desacuerdos frente a algunas posiciones delos adultos.

 

 

LOS VALORES (FORMACIÓN)

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro.

También son fuentes de satisfacción y plenitud, nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más importantes.

Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.

 MAPA M.

EDUCACION EN VALORES

 

Es por eso que en nuestra propuesta operativa haremos una serie de actividades que les permita a los estudiantes conocer y apropiarse de la importancia que traen los valores para su vida.

propuesta que promoverá la formación de valores a través de la educación ética y valores humanos con el fin de que los estudiantes comprendan y acaten la importancia que tiene los valores para su desarrollo como persona íntegra y democrática en su vida personal y social.

 

Este proceso de interacción tendrá un tiempo de duración tres semanas.

FORMACION EN VALORES

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD Nº1

CONOZCO LOS VALORES

Haremos una charla para que los estudiantes identifiquen el concepto de cada valor como lo son: el respeto, la amistad, la tolerancia, la honestidad, la capacidad de perdonar, la responsabilidad, la solidaridad, la discreción, la valentía y la educación.

METODOLIGÍA

Para ello realizaremos una obra de títeres que estará a cargo por los docentes quienes darán a conocer la concepción que se tiene de cada uno de estos valores expuestos, la cual los estudiantes deben percibir.

ESTRATEGIA

De acuerdo lo observado por los estudiantes en la obra de títeres, nos organizaremos en circulo y realizaremos un conservatorio de reflexión donde ellos contaran que valores les pareció más importante respondiendo a la pregunta ¿Por qué es importante que el ser humano posea y conozca los valores?

ACTIVIDAD Nº2
 
LA CONVIVENCIA

El objetivo es que los niños tengan conciencia sobre cómo sus comportamientos individuales pueden llegar afectar la convivencia, donde la individualidad no siempre funciona, porque todos vivimos en sociedad y siempre de alguna manera se necesitamos de los demás.

METODOLIGÍA

Se llevaran a los niños  aun espacio al  aire libre donde se realizara un juego llamado LA CAMARA FOTOGRAFICA (Anexo A). La persona encargada de realizar el juego sorteara a las parejas participantes, con el objetivo de que los niños se integren unos con otros, haya respeto a la hora de guiar a los compañeros, fortalezcan la creatividad sobre lo observado.

ESTRATEGIA

Una vez finalizado el juego los niños se sentaran por parejas y cada uno deberá expresar por medio de mímicas lo observado, imitando así las expresiones que le vio a su compañero cuando tenían los ojos vendados.

Evidenciado así la pertenencia que tiene cada uno sobre el valor del respeto a la hora de imitar a su compañero y la tolerancia al aceptar lo que el compañero imite.

Pasaran toda jornada las mismas parejas y con los ojos vendados ante esta condición el niño vendado tendrá que hacer lo que le indique su pareja quien será el que guie su camino, construyendo así un lazo de buena convivencia respondiendo al uso de los valores

ACTIVIDAD 3

EL CUENTO Y  SU  CAPACIDAD DE TRANSMITIR  VALORES



METODOLOGIA

Se organizaran a los niños de tal forma que puedan estar atentos a la lectura de un cuento llamado como perros y gatos,(ANEXO B).  este cuento sera  personalizado  por  medio de imagenes  que  estaran pegadas en las  paredes del  alula de clase.amedida que se  va  narrando el cuento se iran mostrando las respectivas imagenes.donde nos deja una moraleja: todos los seres humanos somos iguales y como tal debemos aceptarnos con defectos y virtudes pero siendo responsables de nuestros actos.

ESTRATEGIA

Luego de desarrollar el cuento llevaremos a los niños al patio del colegio donde encontraran un mural en blanco, en la que ellos por medio de grafitis, colores y pinturas plasmaran el tema central “la amistad” teniendo la oportunidad de crear su mejor dibujo dependiendo de lo que sientan con respecto a la participación de sus compañeros.

ACTIVIDAD 4

LA OBEDIENCIA

 

Con esta actividad se creara un clima de respeto, auto-concepto de sí mismo y de los demás, de tolerancia, convivencia y honestidad  y sobre todo de obediencia que como persona debemos tener en cuenta, todos los juicios morales que se nos realicen como persona.

 

METODOLOGIA

 

utilizaremos un video cullo contenido  es  hablar  sobre  la obediencia.

 

 

 

 

 

LA OBEDIENCIA

 

 

ESTRATEGIA

 

se reflexionara por medio de preguntas sobre  el video visto la  cual  lo niños deben  responder  segun les paresca adecuado.

EVALUACION

 

Por medio de esta propuesta  se  evaluara  a los estudiantes su participacion  su  creatividad y  su progreso  teniendo en cuenta sus presaberes  y  sus  experiencias vividas 

Para ello todas estas actividades aportadas de manera artística propiciaran en los estudiantes el desarrollo de las habilidades propias para convivir con los otros.

 En este sentido es muy importante que los estudiantes aprendan a reconocer sus valores personales y los de los demás; que establezcan relaciones con sus compañeros y adultos con base de valores como el respeto, la amistad, la tolerancia, la honestidad, la capacidad de perdonar, la responsabilidad, la solidaridad entre otros. Se debe fomentar experiencias en las cuales los niño (as) tengan la oportunidad de darse a conocer y a quererse como persona, a su vez el niño explorara el ambientes y los elementos que le propicien este desarrollo.

 

 

CIBERGRAFIA

 

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CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS AUTORES

 

HERNANDEZ VEGA,Luis Miguel

MEJIA RICO,Eliana Marcela

PIOCUDA CERVANTES,Julieth  Maria

2013